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台湾缺乏天然资源，不论对内、对外，都有国际化的需求。近来，Google、美光等全球科技巨擘纷纷加码投资台湾，邻近香港的国际金融中心地位正在转移，台湾具有一定的替代诱因；护国神山台积电则将要到美国设厂。显然，台湾对高端国际人才有一定的渴求，2030双语国家政策势在必行。

由于需要的是高端人才，对学生来说，绝非增强英语能力、学好英语就行，“双语国家的建构，不是单纯加强英语的听说读写能力，更重要的是要融入专业知识涵养、要有‘内容’，以系统性的方式教学，让语言力和专业力一并提升，”中山大学校长郑英耀点出关键。

图／国立中山大学校长 郑英耀。

中山大学英语教育的底子原本就好，目前外籍教师人数有47人，占全校教师8.3％；109学年度全英语授课（EMI）的课程数，不含外文系，学士班为114门（5.66％）、研究所达374门（19％）；108学年度若不含外文系，学士班学生CEFR B2级英检通过率则为19.53％（含OOPT测验为33.15％）。

超前部署 推动全英语教学十年计划

即使各项数据表现皆逐年成长，中山仍不以此为满足，2018年12月，教育部提出2030年双语国家政策，早在同年8月，中山就先一步确立了2030年要成为全英语大学的目标，并制定“全英语教学十年推动计划”，“这就是超前部署的概念！我们是全国首个提出全英语大学的学校，”郑英耀强调。

中山的十年计划预计分三阶段逐步完成，终极目标是在2030年，让全校研究所课程达到100％全英授课、大学部所有科系均提供英语授课专班，全校外籍教师比例则要达到20％。

从细节来看，计划从教师培训、课程和学生三大面向切入，教师培训规划补助教师参加英国剑桥大学的EMI、美国OPEN（Online Professional English Network）等在线自学课程，并加强教学助理培训，另外会定期举办全英语授课讲座或工作坊、成立英语授课教师社群。教务长林伯樵指出，今年二月中才组织的社群，三月就有超过30位教师报名，“要愿意在同事面前试教、分享，对老师们是很不容易的。”

图／国立中山大学教务长 林伯樵。

课程方面，则逐步针对双班学系推动全英语授课专班，以及全英语学士学位学程。修习全英语专班的学生，除了必修课是全英内容，平常还能透过在线课程复习，达到教学资源共享。若是非英语专班的学生，校园也有英语自学园等各种资源能使用。

有趣的是，110学年，中山原先预计将率全国之先，由机电、电机系的双班中，挑出一班做实验性的全英语授课，没想到只有一班编制的化学系，也身先士卒说要参与，遂于今年新成立了“英语组”，“我们的能量已经完备，老师们都主动说要用英语教学，”化学系教授兼主任李志聪解释。

图／国立中山大学化学系教授兼系主任 李志聪。

事实上，中山化学系有来自英国牛津、剑桥、美国柏克莱等名校的优异师资，新成立的英语组，还有美国麻省理工学院毕业、获得克莱门森大学终身职副教授的学者主动应征，全系新聘教师的平均年龄仅有40岁，个个充满斗志，“德不孤，必有邻，化学系的师资太强了！”郑英耀忍不住赞叹。

林伯樵进一步强调，近年来，欧美日等化学相关产业陆续在台设厂，化学产业持续往国际化发展，“代表学生除了按照既定排名挑选学系，一定还会思考谁提供了全英语环境，让他在台湾学习化学。所以为学生打造全英授课环境，是系上全体老师最重视的事。”

为本地生建构全英环境 外籍生求学水到渠成

校园环境、师资等条件都到位后，学生沉浸在全英语环境中，自然会对语言能力有所追求。今年，李志聪的一位学生申请到美国杜克大学博士班全额奖学金，“其实他（学生）去年申请上另一间，但那不是他属意的学校。今年加强英语后，果然挑战杜克成功。”

郑英耀另外补充，为本地生建构好全英语环境后，外籍生来中山念书，等于水到渠成。

人文底蕴充足的中山，其实完全具备发展全英语大学的优势。即便是中文系，也不乏来自加拿大、保加利亚的汉学教授，颇有国际汉学重镇之姿；日前教育部长潘文忠更宣布，将在中山成立全国首座“台美教育倡议―双语培训基地”，预计结合地方政府、携手中小学，将全英语教学训练资源散播到高屏地区。

“搭配现有基础，再按照目标一步步推进，或许2030年订定的双语国家政策，中山2025年就会达成，”郑英耀信心十足。

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